자녀교육 (2) 썸네일형 리스트형 MK진로교육에 대한 단상 MK들의 진로교육을 생각하며 이런 현상을 어떻게 선교사들에게 설명해야 할지 난감하다. 선교사들이 은근 기대하는 것이 바로 MK들이 가진 장점으로 인한 고용의 특혜인데 한국 사회에서의 수요는 한정적이고, 그 경쟁은 커졌다. 한마디로 파이의 크기는 별로 커지지 않았는데 파이의 수요는 크게 증가된 것이 현실. 한국 사회에서 벌어지고 있는 취업관련 이슈는 "꼭" MK들에게 필요한 정보는 아닐지라도 한국 사회와 진로를 판단할 수 있는 자료가 될 것이다. MK들의 진로교육에 있어 먼저 생각해야 할 것은 1. 선교사들이 어디에서 어떤 사역을 하게 되며, 그 가족은 어떤 생활을 하게 될지이다. 이에 따른 교육 옵션은 크게 달라질 수 있다. 2. 아이들은 어떤 것을 기대하며 가야할지를 찾는 것이다. 아이들의 진로를 구.. 창의성을 기르는 방법 시리즈-희인지우님 블로그 자주 들어가는 블로그가 하나 있다. 자녀 교육에 대해 쉽게 쓰면서 포인트를 짚어 설명하는 블로그여서 자주 들어가 본다. 최근 "창의성"에 대한 방법 10가지에 대해 글을 쓰고 있는 것을 발견했다. "창의성"을 새로운 생각을 현실화 시키는것으로 정의하고 있다. 한국의 교육 형태상 "창의성"을 말려버리는 것에 익숙할 것 같아서 창의성을 생각하는데 도움이 될 것 같다. 개인적으로 개인이 연습하여 끌어낼 수 있는 "창의성"은 마치 물그릇과 같다고 생각한다. 물론 근거가 있는 것은 아니지만 각 개인의 "창의성"은 다르고 또 그 "창의성"을 발현할 수 있도록 돕는 조언자의 능력도 다르다고 믿고 있는데, 아무래도 개인이란 다양한 능력과 성격을 다르게 가지고 있다고 믿기 때문이다. 각 개인이 가지고 있는 "창의성"의 .. 이전 1 다음
